孩子在成长的过程中,是由不同的几个阶段的,而在这几个阶段的孩子,会不停的改变,可能喜欢吃的东西会改变,喜欢玩的游戏会改变,喜欢的颜色会改变,对生活空间的需求也会有所改变,这里我们帮大家整理了孩子们在不同阶段所需要的成长环境,供大家参考.
一、婴儿房（0-2岁）——舒适安稳
新生宝宝的房间只需要少数的几件家具，事实上，为宜不可缺少的是他的婴儿床，然而父母显然很难抵挡把婴儿房变成一个充满幻想自由发挥想象力的地方的想法。其他一些因素如澡盆、抽屉柜、活动桌、衣柜、装玩具的收纳箱或篮子等。
同时，各种各样 的装饰风格不仅能通过各种组合来考虑屋子的美感，还能给孩子及父母增添舒适感。婴儿阶段对色彩的感知需要是明快鲜艳。
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二、幼儿房（3-6岁）——游戏童趣
与婴儿时期相比，孩子的房间需要一些不同的配备，增加更多的机能。随着孩子的成长，小孩子的物品也增多了，在这种情况下，寻找足够的空间储存东西成为摆在父母面前并迫切需要要解决的问题，每样物品都要有其摆放的空间，衣服、洋娃娃、石头、玩具汽车、漫画书等等。
从理想的角度出发，我们应该达成一种友好的协商，使色彩更协调，或通过一些合适的装饰来实现。另一方面，考虑孩子的爱好兴趣也可以是房间装修的更好。当然，安全问题在这一年龄阶段非常非常重要，因为这个年龄阶段的孩子对安全问题的意识还不是很清晰，对各种事物充满好奇。
三、小学生房（7-12岁）——启发、机能
处于小学阶段的孩子开始接受正规的教育，不仅与同学之间的主动日益频繁，学习课程也逐渐加重，因此，除了游戏之外，舒适、专心的阅读环境越来越需要受到重视。这个阶段的孩子逐渐有了自己的个性、气质和品位，开始想要拥有自己独立的空间，对于自我空间的规划开始有了自己的想法和主张。
所以让孩子参与装饰房间并使他们意识到这完全是他们自己的空间，对于这个阶段的孩子想法被尊重很重要，毕竟他们才是大部分时间都在这个房间活动的人，这个时期正是孩子以最大的热情探索社会，同时又不太注意安全的时候，因此安全问题不容忽视。维护安全基本靠大人的认识，保持屋内没有危险品，如可能碰倒的家具或太容易滑倒摔跤的地毯以及一些其他物品的使用，例如：电子玩具的插座和桌子角的保护，或者在楼梯口的栏杆等等。
四、初中生（13-15岁）——理想、叛逆
处于初中阶段的孩子对生活产生了一直新的需求，包括能享受自我空间的愿望。于是，孩子的卧室成了私人和排他的场所。这些年他们各种需求都会增长，如隐私很朋友交流的空间，打电话、学习、听音乐、聊天或者仅仅是放松的空间，必须根据这些跟孩子做出独立的主题。
孩子房间中较为重要的一部分是学习，他会将越来越多的时间用在学习上，因此，学习环境成为必须重视的一项因素，家长必须要更多的关注桌椅的舒适度，以及他们的间距是否合适，避免孩子出现不正确的姿势。
五、高中生（16-18岁）——个性、梦想
孩子到了高中阶段已经是一个小大人了，无论个性、心智或身体发育各方面大底成型。摆放一个衣柜使衣物能归置得当，衣服熟练与年龄有直接关系，就是说孩子越大，衣服越多。
这一时期，房间的私人性变得更加突出，学习性也进一步增强，这时候的书桌需要足够大，以摆放电脑并作为写字台使用，在书桌的附近要安排书柜，可以方便孩子随时可以拿到自己需要的书籍，还有存放音乐CD和游戏光盘的柜子，一盏合适的台灯，可以使学习区的布置更加完整，就装饰物件而言，很明显，这一年龄段更重要的是孩子的个人喜好，从他最喜欢的歌唱组合，张贴海报，到明信片的收集，从他挚友的照片到卡通画都可能被挂在墙上。
孩子在成长的过程中,是由不同的几个阶段的,而在这几个阶段的孩子,会不停的改变,可能喜欢吃的东西会改变,喜欢玩的游戏会改变,喜欢的颜色会改变,对生活空间的需求也会有所改变,这里我们帮大家整理了孩子们在不同阶段所需要的成长环境,供大家参考.
一、婴儿房（0-2岁）——舒适安稳
新生宝宝的房间只需要少数的几件家具，事实上，为宜不可缺少的是他的婴儿床，然而父母显然很难抵挡把婴儿房变成一个充满幻想自由发挥想象力的地方的想法。其他一些因素如澡盆、抽屉柜、活动桌、衣柜、装玩具的收纳箱或篮子等。
同时，各种各样 的装饰风格不仅能通过各种组合来考虑屋子的美感，还能给孩子及父母增添舒适感。婴儿阶段对色彩的感知需要是明快鲜艳。
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二、幼儿房（3-6岁）——游戏童趣
与婴儿时期相比，孩子的房间需要一些不同的配备，增加更多的机能。随着孩子的成长，小孩子的物品也增多了，在这种情况下，寻找足够的空间储存东西成为摆在父母面前并迫切需要要解决的问题，每样物品都要有其摆放的空间，衣服、洋娃娃、石头、玩具汽车、漫画书等等。
从理想的角度出发，我们应该达成一种友好的协商，使色彩更协调，或通过一些合适的装饰来实现。另一方面，考虑孩子的爱好兴趣也可以是房间装修的更好。当然，安全问题在这一年龄阶段非常非常重要，因为这个年龄阶段的孩子对安全问题的意识还不是很清晰，对各种事物充满好奇。
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三、小学生房（7-12岁）——启发、机能
处于小学阶段的孩子开始接受正规的教育，不仅与同学之间的主动日益频繁，学习课程也逐渐加重，因此，除了游戏之外，舒适、专心的阅读环境越来越需要受到重视。这个阶段的孩子逐渐有了自己的个性、气质和品位，开始想要拥有自己独立的空间，对于自我空间的规划开始有了自己的想法和主张。
所以让孩子参与装饰房间并使他们意识到这完全是他们自己的空间，对于这个阶段的孩子想法被尊重很重要，毕竟他们才是大部分时间都在这个房间活动的人，这个时期正是孩子以最大的热情探索社会，同时又不太注意安全的时候，因此安全问题不容忽视。维护安全基本靠大人的认识，保持屋内没有危险品，如可能碰倒的家具或太容易滑倒摔跤的地毯以及一些其他物品的使用，例如：电子玩具的插座和桌子角的保护，或者在楼梯口的栏杆等等。
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四、初中生（13-15岁）——理想、叛逆
处于初中阶段的孩子对生活产生了一直新的需求，包括能享受自我空间的愿望。于是，孩子的卧室成了私人和排他的场所。这些年他们各种需求都会增长，如隐私很朋友交流的空间，打电话、学习、听音乐、聊天或者仅仅是放松的空间，必须根据这些跟孩子做出独立的主题。
孩子房间中较为重要的一部分是学习，他会将越来越多的时间用在学习上，因此，学习环境成为必须重视的一项因素，家长必须要更多的关注桌椅的舒适度，以及他们的间距是否合适，避免孩子出现不正确的姿势。
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五、高中生（16-18岁）——个性、梦想
孩子到了高中阶段已经是一个小大人了，无论个性、心智或身体发育各方面大底成型。摆放一个衣柜使衣物能归置得当，衣服熟练与年龄有直接关系，就是说孩子越大，衣服越多。
这一时期，房间的私人性变得更加突出，学习性也进一步增强，这时候的书桌需要足够大，以摆放电脑并作为写字台使用，在书桌的附近要安排书柜，可以方便孩子随时可以拿到自己需要的书籍，还有存放音乐CD和游戏光盘的柜子，一盏合适的台灯，可以使学习区的布置更加完整，就装饰物件而言，很明显，这一年龄段更重要的是孩子的个人喜好，从他最喜欢的歌唱组合，张贴海报，到明信片的收集，从他挚友的照片到卡通画都可能被挂在墙上。
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